白皮書介紹，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。發展職業教育，已經成為世界各國應對經濟、社會、人口、環境、就業等方面的挑戰，實現可持續發展的重要戰略選擇。進入新時代，中國政府高度重視職業教育，把職業教育擺在經濟社會發展和教育改革創新更加突出的位置。經過長期的實踐探索，中國形成了獨具特色的現代職業教育發展范式。

白皮書指出，現代化是人類歷史發展的偉大變革，是以工業化為核心，推動經濟增長、思想革命、制度創新和社會轉型的發展歷程。中國式現代化是一個具有幾千年農業文明大國的現代化，是超大人口規模的現代化，是經濟、社會、文化、教育的全面現代化。中國職業教育與中國現代化共生發展，發揮著服務經濟發展、促進民生改善、優化教育體系、增進國際交流的作用，在面向世界的現代化進程中作出了不可替代的貢獻。

白皮書指出，2012年以來，中國政府把職業教育作為與普通教育同等重要的教育類型，不斷加大政策供給、創新制度設計，加快建設現代職業教育體系，構建多元辦學格局和現代治理體系。中國職業教育實現由參照普通教育辦學向相對獨立的教育類型轉變，進入提質培優、增值賦能新階段。

白皮書表示，中國把職業教育定位于國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，充分發揮中國特色社會主義制度優勢，政府主導與市場引導相結合、發展經濟與服務民生相結合、教育與產業相結合，構建了現代職業教育發展的制度體系，形成了職業教育發展的中國模式，為中國式現代化道路注入了強勁的職教力量。

白皮書強調，搭建合作與交流平臺，與世界共享中國職業教育改革成果是我們的美好愿景。中國將一以貫之地堅持對外開放，以國際視野兼容并蓄，以國際胸懷開放合作，深度融入世界職業教育改革發展潮流，積極構建國際化交流平臺，致力消除貧困、增加就業、改善民生，在力所能及的范圍內承擔更多責任義務，為全球教育治理貢獻中國方案，為推動構建人類命運共同體貢獻教育力量。

2022年8月19—20日，世界職業技術教育發展大會在中國天津召開。來自123個國家（地區）的政府機構、國際組織、行業企業、學校、研究機構代表出席了大會，圍繞“后疫情時代職業技術教育發展：新變化、新方式、新技能”的主題進行深入交流、廣泛探討。結合代表的觀點、意見和建議，大會形成《天津倡議》。

倡議認為，職業教育是創造價值的教育，可幫助人們獲得技術技能，增強創新意識和能力，積極應對環境變化，是以能力為本位、需求為導向、貫穿人一生的教育，是提升產業效能、促進持久包容和可持續經濟增長的重要力量，是促進充分和生產性就業、增進人民福祉、創造美好生活的重要途徑。

倡議指出，秉持公平全納、有教無類、面向人人、質量優先的理念，為各類群體提供適宜的職業教育和培訓，注重培養誠信敬業、精益求精、追求卓越、勇于創新的職業精神，注重培養可持續、可遷移的發展能力，促進人的全面可持續發展。

倡議強調，職業教育要適應后疫情時代的特點和數字化變革需要，與終身教育相結合，與產業鏈條相契合，與經濟社會高質量發展相融合。要進一步擴大高質量的技能人才供給，促進人才培養模式、評價方式、組織形式變革，提高職業教育適應性。要加快數字化轉型，強化數字技能、綠色技能培養。

倡議希望，政府、行業企業、學校和研究機構積極參與職業教育，不斷創新合作形式，拓寬合作內容，建立產學研用深度合作機制，打造互利共贏的技術技能共同體，以科技創新、成果轉化支撐引領產業發展與變革，以跨界互動、融合創新共同創造世界美好未來。

倡議呼吁，各國政府加大對職業教育的支持和投入力度，提高勞動者的收入水平和社會地位，樹立職業榮譽感、增強社會認同感，鼓勵用雙手創造美好生活；創設國際職教大獎，讓職業精神得到弘揚，讓職業教育得到尊重，讓職業教育創造的價值得到獎勵。各國政府、國際組織、行業組織、企業界和教育界攜起手來，加強互學互鑒和務實合作；組建世界職業技術教育發展聯盟，構建全面、緊密、務實、包容的高質量伙伴關系，為實現聯合國2030年可持續發展目標、構建人類命運共同體做出更大貢獻。

大會包含開幕式、主論壇、14個平行論壇、閉幕式。大會同期舉辦首屆世界職業院校技能大賽、世界職業教育產教融合線上博覽會，并發布籌建世界職業技術教育發展聯盟的倡議，形成“會、盟、賽、展”的職業教育國際交流合作嶄新平臺和范式。

“會”即世界職業技術教育發展大會。大會開幕式和主論壇，來自18個國家的教育部長或駐華大使、部分國際組織、行業組織、知名企業和職業院校代表發表演講。14場平行論壇，來自各國的250多名知名專家學者圍繞“數字賦能、轉型升級”“綠色技能、持續發展”“命運與共、合作共贏”等議題發表演講。

“盟”即世界職業技術教育發展聯盟。中國教育國際交流協會聯合部分國內外高校、職業院校、研究機構、行業組織和企業等，發起籌建世界職業技術教育發展聯盟的倡議，拓展職業教育領域國際交流的渠道和模式。

“賽”即世界職業院校技能大賽。大賽分為競賽和展演兩類賽項，其中機電一體化項目等競賽類賽項15個，能工巧匠等展演類賽項8個。大賽設天津主賽區和江西賽區。

首屆世界職業院校技能大賽的參賽選手在實訓沙盤前操作機器人設備。新華社記者 孫凡越 攝

首屆世界職業院校技能大賽的參賽選手在進行5G通信網絡布線賽項展演。新華社記者 孫凡越 攝

首屆世界職業院校技能大賽的參賽選手在進行云計算賽項展演。新華社記者 孫凡越 攝

“展”即世界職業教育產教融合博覽會。展會以“大力發展適應新技術和產業變革需要的職業教育”為主題，由中國職業技術教育學會牽頭組織，以線上為主、線上線下結合的形式舉辦，重點展示職業教育應對數字化變革、產教科融合發展的成效，以及職業教育高質量發展成就等。

來源 | 新華社、微言教育。（聲明：“河南省教育廳”微信公眾號刊載此文，是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權益，請及時與我們聯系，我們將及時更正、刪除或依法處理。）