大學階段有多重要，各位學生都是明白的，要不學生們對于大學夢也就不會那么渴望了，正因為學生們對于大學夢很執著。

所以在12年的寒窗學習中學生們才會這般努力，這確實也是學生們要有學習狀態，因為高考這一重要考試的難度是很大的，并不是每位學生都能進行心儀院校的。

學生所交出的成績單合格，就會順利把錄取通知書拿到手，然后就可以進入到期盼已久的大學去進行學習了，在大學里學習還是最為重要的。

如果大學生沒有學好，那大學畢業后就會有失業的危險，因為大學生的數量是越來越飽和了，本來大學生所面臨的就業形勢就是嚴峻的。

如果大學生還沒有什么真才實學，那自然是不好找工作的，在畢業生就業的問題上，教師成為不少畢業生的選擇，畢竟教師可是大家公認的穩定崗位。

為了彌補學校對于教師人才的不足，是會面向畢業生進行招錄的，不同教學階段對于教師招錄標準也是完全不同的， 進入中學當教師是不少畢業生所想。

中學教師自然是比小學教師要掙得更多一些，畢業生要想知道中學對于教師的門檻是怎樣的，從常州高級中學公布的擬聘教師的名單就能直接看出。

看完最大的感受就是本地畢業生的優勢大，招聘是以本土院校的畢業生為主的，在南大擬聘的畢業生人數是最多的，一共有3人，南大可是江蘇省內最頂尖的院校了。

3名畢業生所學的專業分別是思想政治教育、漢語言文學和基礎醫學，擬聘的崗位分別是高中的政治老師、語文老師和生物老師。

畢竟是教師招聘，還是更偏愛師范院校的畢業生，在本土的師范類名校南京師范大學擬聘的畢業生也很多，有3人，在北師大擬聘的畢業生人數2人。

在最高學府清華擬聘的畢業生也是2人，一個學的是金融專業，一個是化學工程與技術，應聘的是數學和化學老師，中國科學院大學和蘇州大學都分別是只有1名畢業生被擬聘。

名單中被入選的畢業生雖基本都是名校，但也有雙非的，來自于本土院校的江蘇師范大學的一位學習現代教育技術專業畢業生有入選。

名單中選拔的是高中教師，一共有14名畢業生順利入選，真的是很偏愛本地畢業生，不光省內有好幾所院校入選，對省內院校畢業生的招錄名額也是分配更多一些。

看來主要還是想緩解本地畢業生的就業壓力，畢竟這可是本地中學的招聘，也算是防止本地人才外流了。

畢業生想當高中教師，有一些條件是要滿足的

畢業生畢業后想當高中教師，學歷條件是一定滿足的，這是最基本的，如果畢業生的學歷連報名的標準都不夠，那就沒有資格了。

畢業生想去高中，那學歷最低是要達到碩士研究生的水平，甚至還有可能出現博士研究生的情況，當然了像沒有教學壓力的體育老師，標準是會放寬的，本科生也是夠用的。

除了畢業生的學歷要符合報名的門檻之外，畢業生所學的專業也要對口，也就是說畢業生想去當什么教師，其專業要是學這個的才行，一個學金融專業的畢業生，肯定是不能去當語文教師。

專業之外，畢業生的畢業院校也最好對口，要不像南京師大和北師大也不會有兩三名畢業生被入選，招錄期間還是首選師范生的，誰讓他們學生就是這個。

當教師已經不再是師范生專屬了，搶飯碗的越來越多了

就算師范生還是很多學校招聘教師的首選，但已經不止面向師范生去進行招聘了，學校招聘的范圍是變得越來越廣泛了，還會面向更多的非師范類院校的畢業生去進行招錄。

但前提是畢業生要有教師資格證才行，不止是常州高級中學是這樣，其他還多學校在招聘期間也是一樣的。

那也就說明當教師已經不再是師范生專屬了，其他非師范類院校是完全有機會去當教師的，一起來搶飯碗的越來越多了。

名單中男生和女生的擬聘人數是一半對一半的都是7人，看來想當教師的男生也在增加。

名校研究生當老師是很正常的，而且也是必然要求，這可是交高中，必須有好老師才能培養出來好學生，并不存在浪費大學和研究生的資源情況。