都知道有藝術特長的同學，除了可以參加藝考，還可以藝術特長生的身份考上大學。

在今年教育部2022藝術類指導意見里，想必大家已經注意到了教育部對于高水平藝術團的要求：2024年高校高水平藝術團在省里的招生取消，不再享受降分。學校直接從本校學生中培養。學生只有考進學校后，才能參加藝術團選拔。

2022年高校藝術特長生招生會遇冷嗎？還能不能報考？學生和家長該怎么面對？學藝術還有優勢嗎？

（對藝考和高水平藝術團，不清楚兩者概念和區別的同學，點擊文章鏈接查看：藝考生與藝術特長生有哪些不同？誰的考學優勢更大?）

教育部要求是2024年高水平藝術團不再從高校中選拔，那么2022和2023年是慢慢過渡期，藝術特長生還會有，只不過會逐漸減少，到2024年完成。招藝術特長生的53所高校，除去已經暫停招生的8所，其他45所高校會結合學校自身定位，以及學校藝術團運作情況，合理安排。

可以肯定的是，學校明年繼續招藝術特長生，勢必會在招生和錄取上提高難度。

一是提高學生的音樂藝術專業水準以及綜合能力要求。

今年不少高校在高水平藝術團招生簡章中增加了對高中生藝術能力要求，例如學生有創編能力，會多種樂器，視奏視唱能力突出，有藝術團體活動經驗等等。

除了不低于一批次投檔線下20分，教育部高水平藝術團要求里已明確提出2022年調整部分省份的錄取控制分數線上增加一定分值。

學校招收的藝術特長生項目，大家可以參考2021年的招生情況，在公眾號消息對話框回復“藝術特長生”即可查看。

有的家長讓孩子學鋼琴就是為了升學加分，一聽說學校沒有鋼琴招生名額，又轉頭放棄鋼琴去學小號、長笛...

他們從一開始學特長就是帶著“功利心”來學，內心并不是真正喜歡，藝術特長只是實現目的的工具。同時也使得一部分音樂老師不認真教學，造成藝術培訓市場魚龍混雜，擠壓了真正有實力、負責任的音樂老師的生存空間。

所以就像小音一直強調的，高校藝術特長逐步取消的政策，在一定程度上為“學藝熱”適當降溫，減少不必要的功利性，引導學生和家長樹立正確的藝術學習觀念。讓音樂老師專注音樂教學，因材施教。讓藝術特長學習回歸正軌。而真正有藝術天分的孩子也不會被埋沒，完全可以藝考生的身份上大學，到專業的純藝術學院深造，更精細地學習特長。

教育部要求美術、書法、播音與主持專業不得納入藝術團招生范圍，而音樂類一直是固定招生。

各省和中學動作上，江蘇、北京、武漢等省份的音樂納入中考方案已落實，多所中學調整課表，增加音樂課數量。

國家公考和社招上，今年國家公務員考試提供的類崗位的招生人數相比去年增加20%。音樂生的就業前景也越發廣闊，在這個高速發展的社會中許多新興行業需要大量音樂人才，且不僅是音樂行業。適合音樂類的社招崗數量增多，設置上越加豐富多樣。

高等教育培養上，今年南藝、星海、武音、川音等高校申報新增72個音樂專業，可能在2022年招生。眾多藝術類院校都在急劇增加招生指標、擴大招生范圍。

2024年高校藝術特長生取消，并不意味著藝術學習之路就此結束。進入高校后，學生完全可以參加學校藝術團選拔，發展興趣愛好。熱愛音樂的同學，則可以通過參加每年的音樂考試，進入心儀的藝術院校繼續追求自己的藝術夢想。